Emica Pišonić

Prezentacija za ponavljanje nastavne teme letak iz Hrvatskog jezika za 3. r. , uz upute za izradu i primjer za vrednovanje učeničkih radova.

Gotov materijal

Letak

prezentacija-o-letku

Martina Vičić Crnković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Nikolina Marinić

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

dr. sc. Igor Marko Gligorić

mr. sc. Martina Skoko

U scenariju (Hrvatski jezik za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu područne raslojenosti leksika.

Ma što to govori?

ma-sto-to-govori

Melita Horvatek Forjan

Korelacija između lirske ljubavne pjesme L. Paljetka: Prvo ljubavno pismo i dječjeg igrano-dokumentarnog filma: Moja prva ljubav.

Motivacvija - razgovor o prvim ljubavima.

Najava i projekcija filma. Razgovor o odgledanom filmu. Čitanje lirske ljubavne pjesme - Prvo ljubavno pismo s interpretacijom. Kome je posvećena ova pjesma? Tko piše prvo ljubavno pismo (poruku) dječak ili djevojčica? Koje znakove zaljubljenosti uočavaš  drugoj strofi? Kako se ponaša zaljubljeni dječak u  trećoj strofi?          Kada dječak promijeni ponašanje i priznaje ljubav? Jesi li i ti nekada šapnuo/la   pomogao/la svojoj simpatiji za vrijeme kontrolnoga  usmenoga ispitivanja? Posudio/la joj zadaću?

Tema - lirskih ljubavnih pjesma: ljubav i izražavanje ljubavnih osjećaja.

DZ Napiši kraći sastavak na temu po izboru: Ljubav je jača od svega  Ljubav ljude veže da se ne razbježe. 






















Moja prva ljubav (korelacija književnosti i filma)

ljubav

Elvira Vujčić

Igra povezivanja parova. Povezuju se književnoteorijski pojmovi s njihovim definicijama. 

Služi za ponavljanje i usutavljivanje gradiva prije pisane provjere znanja.

Poezija (vježba) - spajanje parova

poezija

Nataša Sajko

Snježana Fištrović

Ivana Marić

Ivana Slunjski Ivanković

Vida Bilogrević Gatolin

Aleksandra-Maria Vuković

Mirta Ambruš Maršić

Kristina Jelić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Ljiljana Igrić

Nataša Tomljanović

Učenici scenarijem prepoznaju kako nasilje ima više mogućih pojavnih oblika - verbalno  neverbalno  tjelesno  virtualno  psihičko  seksualno… Posebna pažnja posvećena je virtualnom nasilju  kao i onom u ljubavnoj vezi. Osim nasilja  ugrožavajući faktor je često i odluka o restriktivnoj dijeti ili vježbanju koje u cilju redukcije tjelesne mase može prerasti u prekomjerno.

Tko tebe kamenom - ti njemu reci "Ne" 

Milica Žužić

Materijal donosi primjer sata književnosti u 5. razredu posvećenog haiku pjesništvu.

Od motivacije putem asocijacija na Japan do upoznavanja pjesničke forme  pravila oblikovanja i tema.

Završno  donose se radovi učenika te odjeci suradnje s hrvatskom haiku pjesnikom  Marinkom Kovačevićem. 

Haiku, primjer iz prakse

primjer-ih-prakse-h

Nada Božičević

Učenici ponavljaju jezične sadržaje rješavanjem različitih zadataka.

Ponavljanje jezičnih sadržaja na početku 2. razreda

ponavljanje-jezicnih

Ana Derenčinović Shala

Nastavni listić vezan uz razumijevanje pročitanog djela Imaš fejs? Jasminke Tihi Stepanić

imas-fejs-nl-za-pp

Vito Smojver

Kratki sadržaj pripovijetke 'Alkar' Dinka Šimunovića. Sažetak ključnih događaja i tema, idealan za brzi pregled lektire.

Kratki Sadrzaj: Lektira Alkar

alkar

Dijana Matijević

Interaktivni nastavni listić napravljen u digitalnom alatu wizer.me. Namijenjen je učenicima 3. i 4. razreda. Učenici pišu sastavak na temelju pogledanog video isječka.

Kako je nastao kruh - samostalno stvaranje priče

kako-je-nastao-kruh

Hrvatski jezik